本报讯 （融媒体记者章桂林）耕耘有时，成长无声。连日来，我县各中小学校积极推进劳动教育落地走实，丰富劳动实践形式，引导广大青少年走出课堂、亲近生活。

日前，安溪一中组织开展“劳动最光荣”为主题的“温暖集体”建设实践活动，引导学子走出课堂、躬身实践，在劳动中体悟成长、传递温情、涵养美德。“本次活动是学校深化温暖集体建设、践行‘勤毅乐劳’育人目标的生动实践，家校协同、亲子参与，既涵养清朗家风，也让学子在劳动中练本领、懂感恩、勇担当。”安溪一中副校长黄福恭说。

5月1日至15日，县第十七小学组织开展“劳动润童心 实践促成长”劳动教育主题实践系列活动，引导学生在劳动中体验价值、习得技能、树立正确劳动观。“拖完地，我满头大汗，觉得有点累，但是心里却很快乐，原来我自己也可以把家里打扫得干干净净。”二年级学生王静涵表示。

近日，县实验小学组织开展“劳动创造幸福，实践点亮成长”主题劳动技能比赛。据悉，六个年段决赛次第展开，从整理书包到沙拉拼盘，从剥花生到挑茶梗，孩子们在出力流汗中体味劳动价值，在专注创造中点亮成长底色。校长林钦耀告诉记者，一直以来，学校坚持以劳动教育为抓手，引领学生在实践中崇尚劳动、尊重劳动，让“劳动创造幸福”的种子在每一个孩子心中深深扎根，蓬勃生长。

4月28日，县第十二中学组织学生走进慧源五龙茶叶基地，以茶山为课堂，以茶事为教材，开启一场“沉浸式”采茶劳动研学之旅，在指尖撷翠间体悟劳动真谛，在茶香氤氲中传承安溪茶文化。活动现场，同学们化身小小采茶工，在茶农和老师的指导下，学习采摘技巧。

“劳动教育是立德树人的重要阵地，具有独特的育人价值，是学生成长成才过程中必不可少的‘营养’。”县教育局相关负责人表示，劳动教育是获取真知的实践起点，不仅能够锻炼学生的意志品质，还能培养他们团结协作、解决问题的能力。“目前，劳动教育已写入课程表，我县将立足实际，加大劳动教育的开展力度，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质。”